在海外生活和工作中，我们应该注意（）。

A、穿着不要扎眼避免穿金带银

B、出门不带手机

C、时刻警惕你的周围

D、学会一些当地的日常对话

E、与当地雇员保持良好融洽的关系

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第1题

[简答题] 请举例说明我们在工作和生活中，沟通的主要内容是信息、思想还是情感？我们采用了哪些沟通方式？

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第2题

[判断题] 中国赴海外留学的学生（及其陪读的亲属）和病患者（包括陪同的患者亲属）在海外的各种生活开销记录在中国国际收支平衡表旅游账户的借方。

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第3题

[多选题] 苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（）

A、我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划 B、个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的 C、不反思自己生活的人应该结束自己的生命 D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里

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第4题

[] 毛泽东在《关心群众生活，注意工作方法》中指出，一切群众的实际生活问题，都是我们应该注意的问题。包括（），解决群众的穿衣问题、吃饭问题、住房问题、柴米油盐问题、疾病卫生问题、婚姻问题。

A、A.领导农民的土地斗争，分土地给农民 B、B.提高农民的劳动热情，增加农业生产 C、C.保障工人的利益，建立合作社 D、D.发展对外贸易

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第5题

[单选题] 以下是一位初中语文教师有关《散步》一课的总结环节设计片段（节选），阅读并回答问题。回归生活：这篇文章之所以会打动我们，肯定和我们的生活、我们的内心有关，现在让我们回归生活，回归内心，问问自己，我为什么会被它打动。（1）在我们的现实生活中，被亲情感动过吗？（2）在我们的生活中，三代人一同散步的场面多吗？总结：通过学习本文，我们懂得了要珍惜亲情，热爱生命，追求和谐。也学习了自学的方法：首先整体感知，用心朗读，捕捉感受，明确研读的方向，然后抓细节、品味关键语句，深入理解课文然后再回归生活的自读方法。以后大家可以常常利用这样的方法。学会倾听自己的心声，享受阅读的乐趣。下面有关这则总结，说法错误的一项是（）。

A、回归生活环节的设计很有道理，学生阅读表现“亲情”和“生命”意识的文章，定会触动生活中的某种感受，“回归生活”十分必然、自然、天然 B、回归生活这个环节的设计很有意义，可把学生的意念和情感提高一步，对于树立人生中的美好情感、为人道德和责任意识，将发挥一定的作用 C、两个关于“回归生活”的启发性问题，问题过于简单，不利于学生思维的拓展，是毫无意义的提问 D、从思想情感和学习方法两个方面作总结，符合本节课教学的实际；但由于前面“回归生活”的设计欠缺深度，总结的内容缺乏应有的光彩