A、倾听
B、表述
C、欣赏文学作品
D、游戏
E、早期阅读
A、A.学前儿童教育总目标 B、B.学前儿童语言教育年龄阶段目标 C、C.学前儿童语言教育总目标 D、D.学前儿童语言教育活动目标
A、总目标 B、年龄阶段目标 C、课程目标 D、活动目标
A、了解语言教育领域的目标 B、了解语言教育领域的流程 C、语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D、按照学前儿童语言发展的规律设计活动
A、社会性 B、游戏 C、谈话 D、欣赏文学作品
A、社会性 B、游戏 C、谈话 D、表述
A、早期阅读 B、早期识字 C、双语教育 D、语言障碍矫治
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