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【单选题】

王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。

A、教育影响的一致性和连贯性

B、疏导性

C、尊重学生与严格要求学生相结合

D、知行统一

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更多“王老师教育学生有方，他很注意培养班集体，并能统一各方面的力量，做到有计划、系统地对学生进行教育，他主要贯彻了（）的德育原则。”相关的问题

第1题

[] 贯彻集体教育与个人教育相结合原则时应注意的几个方面是（）。

A、A.要注意培养和建设良好的班集体 B、B.要善于通过集体教育学生 C、C.抓好个别教育并通过个别教育来巩固和发展班集体 D、D.发挥集体的巨大的教育功能

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第2题

[单选题] 陈老师是五年级2班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（）。

A、了解和研究学生 B、组织和培养班集体 C、统一多方面的教育力量 D、做好个别学生的教育工作

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第3题

[] 王老师在教育教学过程中，注意培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，以发展的眼光评价学生……王老师这种做法充分体现了（）

A、A.教书育人 B、B.爱岗敬业 C、C.为人师表 D、D.关爱学生

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第4题

[简答题] 在高三班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他谈了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了对学生给予尊重和理解。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。请运用师生关系的相关理论分析这个案例，并阐述你所获得的启示。

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第5题

[多选题] 某校学生成功，性格内向，一次教学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。”下列说法正确的是（）

A、王老师的语言诙谐幽默 B、王老师的言语有失规范 C、王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵 D、教师对学生的教育方式要因人而异 E、王老师严格要求学生是对的

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第6题

[多选题] 小学班主任工作的具体任务包括（）。

A、对学生进行品德教育 B、教育学生努力学习 C、指导学生校外、课外生活和活动 D、管理班集体，指导少先队工作 E、协调各任课老师的工作

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第7题

[单选题] 特级教师周老师的班级是全校纪律最好的班级，在教务会议上周老师和大家一起分享了他的管理模式，他总是先对班级进行一个总体的管理，通过班集体再去影响每一个同学，反过来通过对每个学生的管理来影响整个班集体。这种管理模式属于（）。

A、目标管理 B、平行管理 C、民主管理 D、常规管理

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第8题

[] 王老师在进行思想品德教育时．让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是（）。

A、A.讲授法 B、B.演示法 C、C.参观法 D、D.讨论法

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第9题

[] 班集体的作用是（）。

A、A.形成学生的集体意识 B、B.培养学生的社会交往 C、C.培养学生适应能力 D、D.培养学生的自我教育能力 E、E.形成良好班风

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