A、良好的个性
B、良好的沟通能力
C、良好的智力
D、良好的体能
A、智力发展正常 B、身体健康 C、行为表现正常 D、和谐的同伴关系
A、发展性目标 B、预防性目标 C、矫治性目标 D、诊断性目标
A、心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念 B、心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态 C、心理健康的标准是一种理想尺度 D、心理健康的标准是永恒的、不变的
A、个体心理的发生 B、学前儿童心理发展的一般规律 C、种系心理的发生 D、学前时期心理过程和个性的发展
A、健康咨询 B、健康筛检 C、化学预防 D、临床经济学评价
A、拥有社会财富 B、拥有社会地位 C、行为超越社会规范 D、拥有健康心理
A、清洁的环境、可靠的食品、饮水、能源供应 B、舒适的生活条件、便利的交通体系 C、各种娱乐和休闲场所，方便市民沟通和联系 D、保护文化遗产、改善健康服务质量 E、保证市民在营养、饮水、住房、收入、安全等基本要求
A、主体性原则 B、发展性原则 C、科学性原则 D、活动性原则
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