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【简答题】
请举例说明,儿童掌握计算规则的过程的基本特点。
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更多“请举例说明,儿童掌握计算规则的过程的基本特点。”相关的问题
第1题
[简答题]
请
举例
说明
儿童
数学技能
的
发展
过程
特征。
点击查看答案
第2题
[]
请
分别
举例
说明
儿童
形成统计思想
的
过程
特征。
点击查看答案
第3题
[简答题]
请
分别
举例
说明
儿童
概率思想发展
的
过程
特征。
点击查看答案
第4题
[] 孩子在学话
的
过程
中学到
的
不光是一些词和现成
的
句子,更重要
的
是语言中
的
规则
,他正是根据这些
规则
造出自己想说
的
句子来
的
.这个道理有点像小学生学算术:小学生通过老师
的
举例
,学到了加、减、乘、除
的
算法
规则
。他
掌握
了这些算法
规则
,就什么样
的
算术题也都能
计算
了。这段文字主要
说明
的
是:()
A、A.
掌握
了算法
规则
才会
计算
算术题 B、B.
掌握
了语言
的
规则
才能学会说话 C、C.孩子学话和学算术
的
过程
是相似
的
D、D.词和句子在学话
的
过程
中不很重要
点击查看答案
第5题
[简答题] 尝试用
举例
的
方式
说明
儿童
学习概念
的
基本
过程
。
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第6题
[简答题]
请
举例
说明
小学数学运算
规则
学习
的
特点。
点击查看答案
第7题
[简答题]
请
举例
说明
小学数学运算
规则
在学习方式
的
特点。
点击查看答案
第8题
[简答题]
请
举例
说明
儿童
美术创作引导中在“关系”中学习
的
方法运用。
点击查看答案
第9题
[简答题]
请
举例
说明
儿童
美术创作引导中尝试错误
的
方法运用。
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