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【单选题】

教育的特质是（）。

A、认识活动

B、生存活动

C、传递活动

D、培养人的社会实践活动

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第1题

[填空题] 教育的最基本职能是（），也是教育的特质所在。

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第2题

[单选题] 下列有关教师人格的看法错误的是（）。

A、是教师群体共有的心理特征 B、是教师群体共有的思想行为特质 C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质 D、教师的人格不会影响到教育效果

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第3题

[多选题] 下列有关教师人格的看法正确的是（）

A、是教师群体共有的心理特征 B、是教师群体共有的思想行为特质 C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质 D、教师的人格直接关系到教育效果和成败

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第4题

[多选题] 下列有关教师人格的看法正确的是（）

A、是教师群体共有的心理特征 B、是教师群体共有的思想行为特质 C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质 D、教师的人格直接关系到教育效果和成败

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第5题

[填空题] 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是人与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才可能成为领导者，而传统的领导特质理论又称为（）。

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第6题

[单选题] 科学主义教育目的观最显著的特质是重视（）。

A、教育目的的社会适应性 B、教育目的的社会功利性 C、教育目的的历史文化性 D、学校的科学技术教育

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第7题

[简答题] 心理测验的性质主要有( )。 A．对象是心理特质 B．测量特质是间接的 C．心理测量具有误差 D．心理测量工具的适用性与社会文化背景有关A.对象是心理特质B.测量特质是间接的C.心理测量具有误差

A、A.对象是心理特质

B.测量特质是间接的

C.心理测量具有误差

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第8题

[] 根据奥尔波特的特质理论，渗透影响到生活各方面的特质是（）。

A、A.首要特质 B、B.中心特质 C、C.无关特质 D、D.次要特质

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第9题

[单选题] 在奥尔波特的人格特质理论中，（）是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。

A、中心特质 B、次要特质 C、首要特质 D、主要特质

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第10题

[单选题] 传统的领导特质论认为，领导特质是天生的，领导者具有某些固有的特质，这些特质是与生俱来的，只有先天具备这些特质的人才才可能成为领导者。下列哪一项不属于领导力的特质（）。

A、内驱力 B、领导欲 C、亲和力 D、诚实正直

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