A、权威型的组织者 B、学生个性发展的促进者 C、学生学习的协作者 D、教育教学发展中的反思者和研究者
A、民主型的组织者 B、学生个性发展的促进者 C、学生学习的协作者 D、教育教学发展中的反思者和研究者
A、A.教师预期社会化B.教师角色期待C.教师角色领悟D.教师角色实践
A、角色认知 B、角色认同 C、角色信念 D、角色实践
A、教师角色具有自主性 B、教师角色具有个体创造性 C、教师角色具有人格化特征 D、教师角色具有多样性和发展性 E、教师角色具有弥散性和模糊性
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