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【单选题】

下列哪一项不是学前儿童所从事的美术活动的内容（）。

A、绘画

B、手工

C、雕刻

D、欣赏

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第1题

[单选题] 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）

A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往 B、培养学前儿童对小学生活的适应性 C、培养学前儿童做好入学前的学习准备 D、让学前儿童学习小学教材

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第2题

[多选题] 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）

A、提高学前儿童学习美术的兴趣 B、对以往的美术教育作出反思 C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 D、促进美术教育的发展

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第3题

[] 儿童美术指的是3―6岁学前儿童所从事的造型艺术活动，它反映了儿童对其周围世界的认识、情感和思想、愿望以及审美追求。

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第4题

[单选题] 下列哪一项不是学前儿童记忆策略的主要方式（）。

A、反复背诵 B、精细加工 C、间接的意义识记 D、使记忆材料系统化

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第5题

[] 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点？（）

A、A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B、B.对以往的美术教育作出反思 C、C.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 D、D.促进美术教育的发展

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第6题

[多选题] 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

A、学前儿童美术发展的规律 B、学前儿童美术教育科目本身的性质 C、社会文化对学前儿童美术教育的要求 D、学前儿童美术活动的设计

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第7题

[填空题] 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

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第8题

[填空题] 学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（）和（）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。

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第9题

[判断题] “培养孩子积极快乐地从事美术活动的态度”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。

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