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【单选题】

标志社会学前教育正式建立的是（）创立的幼儿学校。

A、帕斯特莱

B、欧文

C、奥柏林

D、福禄培尔

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第1题

[] 标志着社会学前教育正式建设立是（）创立的幼儿学校。

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第2题

[单选题] 下面不属于印度学前教育发展趋势的是（）

A、需要社区的积极参与 B、需要建立正式的学前教育管理机构 C、学前教育的课程做到以儿童为中心 D、加强针对特殊儿童的教育

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第3题

[填空题] 福禄培尔创立了（），标志着学前机构的作用开始由“看管”转向“教育”。

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第4题

[单选题] 社会学前教育是由专职人员在由社会建立的专门化的（）中实施的学前教育。

A、幼儿园 B、托儿所 C、学前教育机构 D、学前班

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第5题

[填空题] 强调非正式的、实践的学前教育的必要性，强调通过建立幼儿班级为初等学校做准备工作的必要性的是（）

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第6题

[单选题] 幼儿园等学前教育正式机构与社区联合，以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识，交流优秀的学前教育经验，树立正确的学前教育观念，并掌握一定的学前教育方法的学校的是（）

A、家长学校 B、亲子学校 C、家长班 D、亲子班

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第7题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第8题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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第9题

[填空题] 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。

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