搜题
用户您好, 请在下方输入框内搜索其它题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
提问人:网友 发布时间:
【单项选择题】

《杨修之死》是人教版中学语文九年级的课文,为了让学生更好地了解该课文的故事情节,张老师决定让学生在课下收集《三国演义》中其他的故事以便第二天上课进行分享,下列选项中不适合大家分享的是()。

A、A.七擒盂获

B、B.火烧新野

C、C.空城计

D、D.智取生辰纲

更多“《杨修之死》是人教版中学语文九年级的课文,为了让学生更好地了解该课文的故事情节,张老师决定让学生在课下收集《三国演义》中其他的故事以便第二天上课进行分享,下列选项中不适合大家分享的是()。”相关的问题
第1题

A、才不可漏迹  B、有些事不要点破  C、与人为善  D、A、B  

点击查看答案
第3题

A、课文系统  B、助读系统  C、作业系统  D、考试系统  

点击查看答案
第4题

A、“人教数字校园”信息化环境下教学应用解决方案  B、“人教数字校园”以课程论、学习论、教学论、教育传播学、现代教育技术学等为理论指导  C、“人教数字校园”以数字教材为核心,包含了小学、初中、高中所有人教教材  D、“人教数字校园”为教师整合教学策略,提供教学思路,促进综合师能提升  

点击查看答案
第6题
[简答题] 阅读文本材料和相关要求,完成第1~3题。 [原文] 水调歌头·明月几时有 苏轼 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 单元导语 本单元所选古诗文,题材多样,内容丰富。或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志趣,或表现亲朋情谊,无不浸透着作者对自然、社会、人生深刻感悟和深入思考,表达了作者对美好生活和理想人格追求。 学习本单元,要注意在大致读懂基础上,结合自己体验评价作品思想内容;了解古人写景、叙事、议论艺术,体会语言运用妙处;积累常见文言词语,增强语感。 《义务教育语文课程标准(2011年)》相关规定 诵读古代诗词,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己欣赏品位。 课文相关说明 本文为人教语文教科书八年级下册第五单元《诗词曲五首》中一首。同单元课文还有《与朱元思书》(吴均)、《五柳先生传》(陶渊明)、《马说》(韩愈)、《送东阳马生序(节选)》(宋濂)。 课后作业(部分) 1.写出词中表明时间变化词语:____。 2.词中“________,________”表达了词人不为离愁别苦所束缚乐观思想,也表达了词人美好愿望。 3.古代诗词中,有很多写月抒怀诗句,你能举出两例吗? 4.本词上阕写_____,下阕写________,其实_____。 5.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”包含了什么哲理?试简要分析。 学生情况 八年级,班额50人 课时安排 一课时 教学条件 教室配有多媒体设备,能够演示PPT,播放视频、音频文件等。 根据以上材料,确定本篇课文

点击查看答案
第9题

A、A.人教  B、B.北师大  C、C.苏教  D、D.西师  

点击查看答案
客服
TOP

请使用微信扫码支付

订单号:
遇到问题请联系在线客服