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【填空题】

中学语文教学研究的目的是：认识语文（），揭示语文（），指导语文（）。

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第1题

[] （）指运用科学的理论与方法，有目的、有意识地对语文教学领域内的现象进行研究，以探索和认识语文教学的规律。

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第2题

[填空题] 中学语文教学研究的目的是：（）。

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第3题

[单选题] 下面选项中，属于初中语文教师专业化发展的互动内容的是（）。

A、中学语文教学业务群体中的互动 B、中学语文教学在网络世界中的互动 C、中学语文教学学术组织中的互动 D、促进教师专业经验反思的对话

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第4题

[单选题] 最早提出“文质兼美”选文标准的大纲为（）。

A、1956年《初级中学文学教学大纲》 B、1978年《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》 C、1986年《全日制中学语文教学大纲》 D、1963年《全日制中学语文教学大纲(草案)》

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第5题

[单选题] “编码体系”、“图式记录”属于（）

A、语文课堂观察研究 B、语文教学个案研究 C、语文教学调查研究 D、语文教学实验研究

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第6题

[单选题] 语文教学的目的必须通过（）来实现。

A、语文教学情境 B、语文教学过程 C、语文教学方法 D、语文教学评价

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第7题

[填空题] （）年3月，教育部颁发了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》。

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第8题

[填空题] 1996年，国家教委颁发了《全日制普通高级中学语文教学大纲》（初审稿）。大纲规定：“语文是重要的（），也是重要的（）。

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第9题

[判断题] “文道统一”反映了小学语文教学中的语文教学与认识事物的统一。

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