A、认识茶叶 B、认识鸵鸟 C、认识袋鼠 D、认识地铁
A、观察人体的外部结构及其功能 B、认识大脑活动的机制和功能分区 C、了解人的感觉器官及其作用 D、知道人有生老病死
A、引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程 B、支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程 C、使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程 D、儿童掌握科学知识的过程
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