A、观察、思维能力 B、命题、立意能力 C、选材、组织能力 D、遣词造句能力
A、遣词造句 B、改变发音 C、衬词 D、升降调结合
A、语音知识 B、修辞知识 C、造字法 D、遣词造句
A、第二语言教学 B、母语教学 C、目的语教学
A、用词要准确,要合乎规范 B、句子要通顺 C、句子要符合语言习惯 D、篇章组织的有条理
A、恰当运用句式 B、用词犀利一语道破 C、语气礼貌谦和 D、讲究遣词造句
A、发音吐字要掌握音律 B、遣词造句要讲究语法 C、叙述事理要符合逻辑 D、文字书写的规范性
A、科学的态度 B、熟悉讲解的内容 C、遣词造句准确 D、思维符合规律
A、使用的词语要注意音节一致 B、要多使用双音节词 C、双音节词和多音节词交替使用 D、直接组合的词语要注意音节匀称
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