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【单选题】

舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。

A、33%

B、23%

C、60%

D、35%

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更多“舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）应归因于教育。

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第2题

[多选题] 余数分析法的提出者是（）。

A、英国人 B、美国人 C、希恩 D、科恩 E、舒尔茨

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第3题

[简答题] 美国芝加哥大学教授舒尔茨被认为是教育经济学的创始人。他说：“教育作为经济发展的源泉，其作用是远远超过被看作实际价值的建筑物、设施、库存物资等物力资本的。”在谈到人力资源时说：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。” 舒尔茨根据其人力资本学说，对美国历年高等教育费的收益率进行了计算。结果是，美国1929年到1957年教育投资在增加国民收入中作出贡献的比率是33%。由此出发，请谈谈你对教育所担负的经济功能的看法。

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第4题

[多选题] 经济增长因素分析法的提出者是（）。

A、英国人 B、美国人 C、丹尼森 D、科恩 E、舒尔茨

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第5题

[单选题] 据舒尔茨计算，美国1929-1957年间国民经济增长额中，有（）归因于教育。

A、10% B、15% C、23% D、33%

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第6题

[多选题] 在舒尔茨余数分析法里应用了（）。

A、劳动简化系数 B、柯布－道格拉斯生产函数 C、反事实度量法 D、平均教育投资收益率 E、α系数

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第7题

[] 据舒尔茨计算，美国1929—1957年间国民经济增长额中，归因于教育的比例是（）。

A、A.10% B、B.15% C、C.23% D、D.33%

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第8题

[单选题] 舒尔茨在收购老星巴克的过程中得到小股东的支持，其原因在于：（）。

A、舒尔茨是天天咖啡的大股东 B、他们意识到星巴克咖啡店离不开舒尔茨的经营 C、舒尔茨的创意理应属于舒尔茨 D、大股东的行为会伤害小股东自己的利益

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第9题

[单选题] 美国1929—1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A、贝克尔 B、范海斯 C、丹尼森 D、舒尔茨

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