A、自主学习就是自己学习
B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习
C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
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A、自主学习就是自己学习 B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责 D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的
A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间 B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择 C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具 D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
A、基于Internet的自主学习模式的出发点是与认知主义基本思想相一致的 B、基于Internet的自主学习模式与传统的印刷资料以及其他媒体相结合，不能摈弃传统的媒体工具、媒体素材 C、在基于Internet的自主学习模式中学习者要善于使用网络通讯工具进行协商讨论、交流互补 D、基于Internet的自主学习模式着重培养学生的思维技巧，而不仅仅是得出老师期望的正确答案，学生可以得出自己的解决方法，形成自己的策略
A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件 B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动 C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动 D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变
A、组织学习产生于组织成员的共同见解、知识和心智模式 B、组织的学习建立在组织记忆的基础之上 C、组织学习不依赖于组织的机制 D、组织学习代表了通过组织内全体成员对持续改善的承诺来提高生产力
A、A.学习的实质在于形成刺激——反应的联结 B、B.学习过程中要经多次尝试和错误才能找到正确的联结 C、C.强调强化在学习中的作用 D、D.刺激——反应之间的联结可是直接的，也可是间接的
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