A、自主学习就是自己学习
B、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论
C、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
D、借助合理的方法，教师是可以逐渐培养学生的自主学习能力的
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A、自主学习就是自己学习 B、自主学习是学生完全脱离教师指导的学习 C、自主学习的理论基础包括建构主义学习理论和人本主义学习理论 D、自主学习是指学生自己选择、调控、评价自己的学习获得并为之负责
A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间 B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择 C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具 D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
A、反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学 B、主动型学习以经验与感觉为基础 C、应用型学习以理论和实践相结合为基础 D、理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
A、基于Internet的自主学习模式的出发点是与认知主义基本思想相一致的 B、基于Internet的自主学习模式与传统的印刷资料以及其他媒体相结合，不能摈弃传统的媒体工具、媒体素材 C、在基于Internet的自主学习模式中学习者要善于使用网络通讯工具进行协商讨论、交流互补 D、基于Internet的自主学习模式着重培养学生的思维技巧，而不仅仅是得出老师期望的正确答案，学生可以得出自己的解决方法，形成自己的策略
A、自主学习是网络教学过程中最核心的学习模式，因此，以自主学习为考察对象来设计网络教学策略更具实际意义和理论价值，是唯一行之有效的方法 B、影响基于网络的自主学习的个性关键因素是学习者的认知能力、认知水平、学习风格以及爱好特征 C、自主学习有两个最为显著的特征：一是自主性，二是随意性 D、自主学习就是学习者根据自己的认知水平学习风格等自身因素确定学习目标、选择学习内容和学习方式，进行积极主动的自我控制，使其“行为和产生特殊行为的性能发生变化”的过程
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