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【单选题】

学前儿童美术教育中，教师应引导小班儿童在泥工中塑造（）

A、平面物象

B、简单立体物象

C、结构复杂物象

D、物象主要特征和细节

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第1题

[] 小班儿童的美术欣赏教育目标之一是引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的（）。

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第2题

[单选题] 在下面几种关于学前儿童美术教育特点的表述中，错误的一种是（）

A、学前儿童美术教育是一种情感教育 B、学前儿童美术教育是一种创造教育 C、学前儿童美术教育是一种知识和技能教育 D、学前儿童美术教育是一种手、眼、脑协调的操作教育

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第3题

[单选题] 学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过的物体的（）

A、轮廓特征 B、基本形态 C、基本结构和主要特征 D、动态结构

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第4题

[判断题] 美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。

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第5题

[] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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第6题

[] 对教师教学行为的评价目的主要体现在对以往的美术教育作出反思和（）

A、A.提高学前儿童学习美术的兴趣 B、B.更好地把握学前儿童教育美术活动成果 C、C.促进美术教育的发展

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第7题

[多选题] 对教师教学行为的评价目的主要体现在以下哪一点（）

A、提高学前儿童学习美术的兴趣 B、对以往的美术教育作出反思 C、更好地把握学前儿童教育美术活动成果 D、促进美术教育的发展

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第8题

[填空题] 学前儿童美术评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的活动设计、组织、指导和（）。

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第9题

[多选题] 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

A、学前儿童美术发展的规律 B、学前儿童美术教育科目本身的性质 C、社会文化对学前儿童美术教育的要求 D、学前儿童美术活动的设计

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