A、情景教学法
B、讲授法
C、演示法
D、现场教学法
更多“韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是（）。”相关的问题
A、操作人员在触电时，必须尽快切断电源，或用木棍或胶棒，将人与电线分开 B、不得在一条动力线上接两台大负载仪器 C、不得在一条照明线上接2～3个接线板，并连接多台仪器 D、每个实验室没必要安配电盘，只要在实验室一层安一个总配电盘即可
A、夏天在一级实验室工作时，不必一直穿着工作服 B、在实验室操作时，严禁用手触摸面部及其他部位，以免感染 C、在出实验区之前，脱掉实验工作服和鞋，不能把实验室用品和个人用品混淆 D、在实验室内开展相关实验活动时，应尽量减少气溶胶和微小液滴形成
A、设实验室的温度X（以°C计）为随机变量，其概率密度为
（1）某种化学反应在温度X>1时才能发生，求在实验室中这种化学反应发生的概率。
（2）在10个不同的实验室中，各实验室中这种化学反应是否会发生时相互独立的，以Y表示10个实验室中有这种化学反应的实验室的个数，求Y的分布律。
（3）求
A、从专家实验室（如主导/参考实验室）得到的参考值 B、从某参加实验室得到的一个稳定的测得值 C、己知值--由专门的被测物品配方（例如由制造或稀释）决定的值 D、从参加实验室得到的公议值 E、有证标准物质/标准样品参考值
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