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【单项选择题】

指导值日生分发餐具的目的是（）。

A、A.培养幼儿的自理习惯

B、B.减轻保育员的工作负担

C、C.培养幼儿良好的进餐习惯

D、D.使幼儿懂得教师工作的辛苦

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第1题

[简答题] 餐厅内，值日生在分发餐具，其他孩子安静地等待进餐。这时，炊事员送来了饭菜。保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说：“红萝卜炒肉丝，好看不好吃。”如果是你，你会怎样做？

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第2题

[简答题] 餐厅内，值日生在分发餐具，其他孩子安静地等待进餐。这时，炊事员送来了饭菜。保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说：“红萝卜炒肉丝，好看不好吃。”保育员的做法正确吗？为什么？

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第3题

[单选题] 值日生分发勺子或筷子时，手应捏在（）位置。

A、勺子、筷子的头部 B、勺子、筷子的尾部 C、勺子、筷子的中间 D、任意

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第4题

[单选题] 张杨杨放学扫地时，发现地上有10元钱，于是他的正确做法是（）

A、没别人看到就自己装起来 B、和其他值日生买东西吃掉 C、交给值日老师

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第5题

[单选题] （）是阶段性劳动。

A、独立进餐 B、值日生劳动 C、种植 D、折叠衣服

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第6题

[单选题] 幼儿积极参加“值日生”劳动，其动机常常是（）。

A、一致的 B、间接的 C、直接的 D、高效的

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第7题

[单选题] 幼儿园的值日生活动，一般从（）班开始。

A、托班 B、小班 C、中班 D、大班

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第8题

[多选题] 教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是（）

A、学做值日生 B、摆积木 C、玩角色游戏 D、布置活动角

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第9题

[单选题] 建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级（）管理。

A、常规 B、民主 C、平行 D、目标

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