A、A.抽象性
B、B.理想性
C、C.形象性
D、D.一般性
A、教育目的对教育活动具有质的规定性 B、教育目的具有社会性 C、教育目的具有预期性 D、教育目的具有生成性
A、教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发 B、教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值 C、教育培养的个人是为社会服务的 D、教育没有教育之外的其他目的 E、评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量
A、教育对象的全民性 B、教育内容的多元性 C、教育过程的短暂性 D、教育目的的特殊性
A、以育人为中心的目的性 B、以阶段为标志的有序性 C、以目标为前提的控制性 D、以效益为目标的目的性
A、A.排斥性 B、B.目的性 C、C.优化性 D、D.层次性
A、教育组织形式 B、教育方法 C、教育手段 D、教育目的
A、A.我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的 B、B.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础 C、C.我国的教育目的一贯重视提高全民素质 D、D.我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展
A、A.开放性 B、B.教育性 C、C.独特性 D、D.稳定性
A、教育任务的多样性 B、教育目的的全面性 C、教学方法上的不断更新 D、劳动对象的差异性
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