A、学什么
B、怎么学
C、谁学
D、向谁学
A、A.有助于幼儿概念的同化 B、B.有助于幼儿问题解决能力的发展 C、C.有助于幼儿动作技能的学习 D、D.有助于幼儿符号的学习 E、E.有助于丰富幼儿的情感体验
A、有助于实现行政目标 B、有助于达到行政目的 C、有助于国家的政治统治 D、有助于社会的稳定
A、有助于教师掌握教材的逻辑体系 B、有助于教师科学设计教学内容 C、有助于全面贯彻和落实课程标准 D、有助于了解学生的学习情况
A、增进学生学习的主动性 B、增进学生学习的高效性 C、有助于培养学生自学能力和创造性思维 D、有助于培养学生的个性
A、有助于提升调查研究和综合判断的能力 B、有助于掌握从事新闻工作的基本职业技能 C、有助于建立复合型的知识框架 D、有助于学会有效沟通与表达
A、有助于把握学生的起点,选择教学策略 B、有助于改进教学活动,改善学生的行为表现 C、有助于使教师和学校全面了解学生发展情况 D、有助于惩罚不认真学习的学生
A、A.有助于实现组织远景 B、B.有助于信息共享 C、C.有助于建立有效的奖励体系 D、D.有助于形成自主和信任的组织氛围
A、A.有助于形成正确的教育观念 B、B.有助于掌握具体的教育规律 C、C.有助于推动学前教育改革 D、D.有助于促进学前教育科学的发展 E、E.有助于培养热爱学前教育事业的信念
A、有助于儿童更准确地观察和认识世界 B、有助于儿童认识个别物体,发展感知能力 C、有助于儿童学习简单的测量技能 D、有助于儿童获取物体空间、距离、温度等方面的具体经验
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