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【判断题】

斯金纳在强调强化原则的同时，也注重了对儿童学习的内部过程及儿童亦是情感的研究。

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第1题

[填空题] 斯金纳以鸽子、白鼠为被试进行了大量实证研究，在此基础上以（）原则为指导提出了颇具影响的操作——强化理论

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第2题

[判断题] 斯金纳的强化理论，斯金纳提出了操作条件反射理论，认为人类为了达到某种目的，会采取行为，作用于环境，当行为结果有利时，该行为就重复出现，如果不利，行为就会减弱或者消失。

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第3题

[单选题] 斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。

A、操作性反射 B、强化因素 C、环境刺激 D、实验对象

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第4题

[判断题] 斯金纳（Skinner，B.F.）改进和发展了教学机器，以其新行为主义的强化理论为基础创立了程序教学法。

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第5题

[] 20世纪50年代，斯金纳以他的强化理论为依据提出（），对当时各国的教学改革产生了重要影响。

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第6题

[单选题] 斯金纳提出程序教学的原则包括：设定目标（）

A、小步子前进，及时强化 B、小步子前进，延迟强化 C、大步子前进，延迟强化 D、大步子前进，及时强化

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第7题

[单选题] 斯金纳提出的“小步子、（）、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则确立了行为主义教学设计的理论基石。

A、自主强化 B、循序渐进 C、分析任务 D、设计教学过程

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第8题

[多选题] 程序学习的关键是编制出好的程序。为此，斯金纳提出了编制程序的五条基本原理：小步子原则、积极反应原则和（）

A、及时强化原则 B、自定步调原则 C、低得错误率 D、循序渐进

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第9题

[填空题] 斯金纳通过研究发现，（）强化和（）强化对于保持反应频率的稳定性和反应的巩固程度效果最好。

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