A、课堂规范
B、课堂管理
C、课堂纪律
D、课堂制度
A、课堂管理 B、课堂情境 C、课堂纪律 D、课堂气氛
A、课堂管理 B、课堂纪律 C、课堂规范 D、课堂控制
A、A.监控与管理 B、B.准则与控制 C、C.限制性影响 D、D.限制与规范
A、A.课堂控制 B、B.课堂组织 C、C.课堂教学 D、D.课堂讲授
A、课堂教学管理的理念不仅仅是教师对学生行为的控制，而应当是对学生行为的一种促进，是对学生行为的激励和鼓励，最终使学生能由他律转向自律，从而有利于学生的成长 B、影响课堂教学秩序的因素 C、课堂教学进度管理 D、课堂教学管理目标
A、课堂提问的一个环节，不可缺少 B、课堂常规管理行为，有助于稳定课堂秩序 C、与教师个人好恶有关的行为，不宜统一要求 D、激励学生的行为，有助于活跃课堂气氛
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