坚持针对性与系统性相结合应()
A、A.发挥学校主阵地作用
B、B.根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点
C、C.加强各学段的有机衔接,逐步推进
D、D.加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力
A、A.发挥学校主阵地作用
B、B.根据不同学段学生身心发展特点,区分层次,突出重点
C、C.加强各学段的有机衔接,逐步推进
D、D.加强家庭、社会与学校之间的配合,形成教育合力
A、针对性、系统性、积累性、计划性和预见性之间的关系 B、新颖性、系统性、积累性、计划性和预见性之间的关系 C、针对性、可靠性、积累性、计划性和预见性之间的关系 D、针对性、系统性、可用性、计划性和预见性之间的关系
A、鲜明的针对性、全面的相关性、完整的法规性、不断的自我完善性、广泛适宜性 B、鲜明的针对性、全面的相关性、完整的系统性、不断的自我完善性、广泛适用性 C、鲜明的针对性、全面的相关性、完整的法规性、不断的自我完善性、广泛适用性 D、鲜明的针对性、全面的见证性、完整的系统性、不断的自我完善性、广泛适宜性