提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是()
A、周公
B、孟子
C、孔子
D、朱熹
A、周公
B、孟子
C、孔子
D、朱熹
A、A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B、B.“民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子“民本”思想的体现 C、C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子 D、D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B、“民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子民本思想的体现 C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子 D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
A、开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B、“民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子民本思想的体现 C、提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子 D、严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
A、A.开创三省六部制和科举制的朝代是隋朝 B、B.“民为贵,社稷次之,君为轻”是孟子民本思想的体现 C、C.提出“中庸”这一中国传统文化最高价值原则的人是孔子 D、D.严复翻译出版的《天演论》所宣传的主要思想是“师夷长技以制夷”
A、加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分。 B、加强中华优秀传统文化教育,是构建中华优秀传统文化传承体系,推动文化传承创新的重要途径。 C、加强中华优秀传统文化教育,是培育和践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的重要基础。 D、加强中华优秀传统文化教育,必须正视面临的一系列困难和挑战。