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09277教师职业道德与专业发展模拟试题
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【简答题】
结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
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更多“结合自己所任学科的教学实际，谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。”相关的问题
第1题
[多选题] 教师专业化发展就是使教师
的
教育
教学
工作
从
一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展
的
专业工作者。
A、教师
所
任
学科
专业
知识
的
与日俱新 B、教师文化水平
的
与日俱新 C、教师
的
教育
教学
理念、情感、能力、方法
的
与时俱进 D、教师个性
的
与日俱新
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第2题
[简答题]
结合
你
所
申报
学科
的
课例，
谈谈
你
的
主要
教学
方法极其依据。
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第3题
[简答题] 在新一轮
的
课程改革中，中小学
教学
是分
学科
进行
的
，
学科
教学
的
重心在
学科
还是在人？关注
学科
还是关注人反映了两种不同
的
教育价值观。有人认为过分关注
学科
，过分强调
学科
的
独立性和重要性，是
学科
本位论
的
反映。
学科
本位论把
学科
凌驾于教育之上，凌驾于人之上，
学科
成为中心，成为目
的
，学校教育、课党
教学
成为促进
学科
发展、培养
学科
后备人才
的
手段，这种只见
学科
不见人
的
教育观
从
根本上背离了基础教育特别是义务教育
的
基本性质和神圣使命。 ——材料选自《高中生物研修网》之《新课程与课堂
教学
改革》 请
结合
所
学有关课程
的
知识
，
谈谈
你对此
的
看法。
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第4题
[简答题] 联系
自己
的
科学
实际
，
谈谈
如何
从
纷繁复杂
的
社会矛盾中提炼出具有
学科
价值
的
理论问题？
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第5题
[简答题] 什么是
教学
设计？
结合
实际
，
谈谈
高校教师应该
从
哪些方面进行
教学
设计？
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第6题
[简答题] 请
结合
教育
教学
工作
实际
，
谈谈
对基于过程哲学思想
的
知识
观
的
理解。
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第7题
[]
结合
自己
的
教学
实际
，
谈谈
如何指导学生观察？
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第8题
[简答题] 随着课程改革
的
深人，教师要走出封闭、狭隘和垄断
的
阴影，在新
的
课程环境下重塑
自己
并界定角色职能。
结合
自己
的
教学
实际
，
谈谈
新课程中教师角色将发生哪些转变？
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第9题
[简答题] 如何理解
教学
美展现技能？怎样才能提高
教学
美
的
展现技能？
结合
教学
实际
，
谈谈
掌握
教学
美展现技能
的
重要性？
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