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【单选题】

儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。

A、层次性

B、不可逆性

C、不平衡性

D、阶段性

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更多“儿童的思维总是从动作思维开始，然后发展形象思维，最后发展抽象逻辑思维，说明了儿童发展的（）。”相关的问题

第1题

[填空题] 从思维发展的方式看，儿童的思维最初是（）的，然后出现（）的，最后发展起来的是（）。

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第2题

[单选题] 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”，上升到“2+3=5”的思维变化，体现的发展趋势是（）。

A、从动作思维到形象思维 B、从形象思维到抽象思维 C、从发散思维到辐合思维 D、从常规性思维到创造性思维

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第3题

[单选题] 小学儿童思维发展的基本特征是（）。

A、以具体形象思维为主 B、从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主 C、以抽象逻辑思维为主 D、从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

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第4题

[多选题] 以下关于小学儿童智力发展的表述中，哪些是正确的？（）

A、开始从形象思维向抽象思维过渡 B、具体形象思维占主要成分 C、逻辑思维占主导 D、抽象逻辑思维可独立发挥作用 E、能通过假设进行思维

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第5题

[单选题] 根据皮亚杰的儿童认知发展论，儿童思维发展的第三个阶段是（）

A、思维阶段 B、思维准备阶段 C、具体运算阶段 D、感觉动作阶段

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第6题

[] 婴幼儿的思维要伴随着（）和（）进行，离开了对具体事物的直接感知和儿童自己的动作，思维活动也随之停止。所以，2岁后的孩子总是（），或边做边想。

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第7题

[单选题] 在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。

A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维 B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维 C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维 D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

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第8题

[单选题] 儿童动作的发展从头部和躯干动作开始，然后发展双臂和腿部动作，再后是手的精细动作。这一规律是（）。

A、从整体到局部的规律 B、首尾规律 C、近远规律 D、大小规律

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第9题

[单选题] 儿童思维以具体形象思维为主要形式，他们的思维在很大程度上依靠具体的感性经验的支持；到（）左右，开始出现形式思维，即逻辑运算，开始从具体操作客体阶段转变到观念阶段。

A、10岁 B、12岁 C、15岁 D、18岁

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