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【填空题】

学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是发展（）和适当地叙述视觉形式的能力。

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第1题

[单选题] 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力主要包括美感知觉能力和（）

A、初步的美术表现能力 B、适当地进行迁移运用的能力 C、初步的艺术判断能力 D、适当地叙述视觉形式的能力

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第2题

[多选题] 对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括（）。

A、评价幼儿美术的活动过程 B、评价幼儿的美术心理成长过程 C、评价幼儿的美术作品 D、评价教师对幼儿美术作品影响的过程

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第3题

[填空题] 学前儿童美术欣赏能力的发展经历了（）和（）、（）。

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第4题

[单选题] 学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）

A、学会鉴赏美术作品的质量和价值 B、学会美术批评的技能 C、开阔眼界，提高美的知觉和选择能力 D、扩大知识范围，知道美术作品的时代背景

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第5题

[多选题] 制定托幼机构美术教育活动目标的依据包括（）。

A、学前儿童美术发展的规律 B、学前儿童美术教育科目本身的性质 C、社会文化对学前儿童美术教育的要求 D、学前儿童美术活动的设计

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第6题

[单选题] 学前儿童美术欣赏的对象可分为美术作品、（）和周围环境中的美好事物三大类。

A、自然景物 B、人文景观 C、雕塑作品 D、实用工艺

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第7题

[] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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第8题

[填空题] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术结果和儿童美术发展状况的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、活动组织、活动指导和活动效果的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

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第9题

[单选题] “通过科学的指导，对学前儿童实施合理的美术课程，促进他们美术才能的发展”体现了学前儿童美术教育的（）

A、发展性原则 B、因材施敦原则 C、创造性原则 D、低控制原则

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