A、感知和了解某些自然现象，或者是能引起幼儿兴趣的自然现象
B、使幼儿了解这些自然现象与人们生活的关系
C、指导幼儿表现和表达自己对这些自然现象的认识
D、使幼儿认识某些动植物，特别是与幼儿生活相近的，或者是能引起幼儿兴趣的动植物的名称、外形特征和生活习性
E、了解这些动植物的生活与环境及人类的关系
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A、幼儿园社会教育就是品德教育在幼儿园中体现 B、幼儿园社会教育是幼儿社会性发展所需要 C、幼儿园社会性教育应该从幼儿的生活经验出发 D、幼儿园社会教育要在幼儿日常生活和活动中进行
A、游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径 B、在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务 C、应重视对幼儿游戏和日常生活中的学习指导 D、教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
A、A.游戏是完成幼儿园个教育目标的唯一途径 B、B.在游戏和日常生活环节中有机的渗透教育的任务 C、C.应重视对幼儿游戏盒日常生活中的学习指导 D、D.教师应注意利用生活中的突发事件进行随机教学
A、A.向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与 B、B.了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作 C、C.家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展 D、D.幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性 E、E.开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
A、幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。 B、指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。 C、指导一个单元活动的目标 D、幼儿园年龄班的教育目标
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