《预兆》（《五首管弦乐曲》第一首）是（）的代表作品。..

第1题

[单选题] 萧友梅创作的（）可以称得上是我国第一首按照西方模式所写的管弦乐曲，曾经由萧友梅指挥北京大学音乐传习所管弦乐队在北京演奏。

A、《新霓裳羽衣舞》 B、《哀悼引》 C、《秋思》 D、《D大调弦乐四重奏》

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第2题

[单选题] 管弦乐曲（）根据钢琴曲《闹新年》改编，这是中国近代管弦乐创作发展过程中最早成功地体现出具有中国民族风格和中国气派的一首作品。

A、《晚会》 B、《森吉德玛》 C、《翠湖春晓》 D、《嘉陵江上》

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第3题

[单选题] （）又名《夕阳箫鼓》，是一首以琵琶为主要乐器的民族管弦乐曲。

A、《十面埋伏》 B、《梁祝》 C、《春江花月夜》 D、《百鸟朝凤》

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第4题

[单选题] 与唐代诗人张继的一首诗歌同名的我国民族管弦乐曲是（）。

A、《十面埋伏》 B、《春江花月夜》 C、《郢州西楼吟》 D、《枫桥夜泊》

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第5题

[单选题] 西周时期出现的“十五国风”是指（）。

A、十五种地方民歌 B、十五种乐曲演奏 C、十五首古琴曲 D、十五首古代舞曲

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第6题

[单选题] 亨德尔的器乐作品有为露天演出而作的两首管弦乐曲是（）

A、《本地之歌》《唐·璜》 B、《优丽狄茜》《达芙妮》 C、《水上音乐》《焰火音乐》 D、《魔笛》《喷泉》

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第7题

[判断题] 《十面埋伏》为民族管弦乐曲，原为琵琶曲《夕阳箫鼓》。

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第8题

[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1．组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。2．导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。3．欣赏教学（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？（3）师总结。（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。（7）组织学生表演。4．总结（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？（3）课堂小结。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小结与作业（l）做实践与创造第四题。（2）讨论、比较后分析总结。（3）唱着歌曲走出教室。

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第9题

[简答题] 依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】瑶族舞曲【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》【教学目标】1．聆听《瑶族舞曲》，体会乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。2．能用乐器演奏部分音乐主题，并能自选主题填词演唱。【教学重难点】体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。【教学用具】磁带、录音机、竖笛、钢琴。【教学过程】1．组织教学播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐器演奏），学生听音乐进教室。2．导入新课时才播放的是由民族管弦乐器演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你们能否说一说对它的认识呢？学生讨论并回答。3．欣赏教学（1）播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。（2）提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？（3）师总结。（4）出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。（5）再次聆听主题a、b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？（6）根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。（7）组织学生表演。4．总结（1）将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国省（区）地图中去。（2）将西南少数民族音乐与汉族音乐做比较，说说它们的差异有哪些？（3）课堂小结。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小结与作业（l）做实践与创造第四题。（2）讨论、比较后分析总结。（3）唱着歌曲走出教室。

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《预兆》（《五首管弦乐曲》第一首）是（）的代表作品。

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