A、物质财富 B、福利保障 C、快乐和幸福 D、精神文明
A、解除病人的痛苦,保障了人民健康 B、肯定个人功利的同时去争取集体和社会的功利 C、以集体和社会功利为重 D、强调个人利益,集体社会功利与己无关 E、以对集体社会贡献大小为功利的概括
A、改善时事教育,举办中小学时事课堂展示活动,用鲜活事例教育广大学生,引导学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 B、加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动,探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。 C、尊重学生个性发展,帮助学生树立积极向上的个人理想,引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来,为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 D、大力开展公民意识教育,培养公民美德,发扬社会公德,增强国家认同,引导广大学生了解公民的基本权利与义务。