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【简答题】
简述学前儿童的三大音乐趣味。
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第1题
[简答题] 论述
学前
儿童
的
三大
音乐
趣味
。
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第2题
[简答题] 论述
学前
儿童
的
三大
音乐
趣味
。
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第3题
[简答题]
简述
学前
儿童
的
音量
趣味
给
学前
音乐
教育
的
启示。
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第4题
[]
学前
儿童
的
音量
趣味
给
学前
音乐
教育
的
启示是什么？
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第5题
[单选题] 教师可以在
音乐
教育活动
的
设计与组织中，创造性地采用
趣味
化、游戏化
的
口吻来诱发
儿童
对
音乐
活动
的
兴趣，以及对将要学习内容和技能
的
理解、把握，体现了
学前
音乐
教育（）
的
趣味
性和游戏性。
A、内容上 B、形式上 C、方法上 D、表明上
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第6题
[简答题]
简述
以
学前
儿童
音乐
经验为结构框架
的
目标体系中组成体系
的
二类
音乐
经验。
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第7题
[判断题] 近年来，随着
学前
儿童
音乐
教育科学研究
的
不断深入，提高
音乐
教育内容
的
游戏性，正日益成为
学前
儿童
音乐
教育工作者
的
自觉行动。
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第8题
[]
简述
学前
儿童
音乐
教育活动评价
的
原则。
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第9题
[简答题]
简述
学前
儿童
音乐
课程评价
的
对象。
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