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【单选题】

要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够，还需要对他们进行（）。

A、奖励与处罚

B、培训与引导

C、培训

D、引导

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第1题

[单选题] 要想使师生养成良好的课前准备习惯，仅仅有思想上的重视以及规章制度的约束还不够，还需要对他们进行（）。

A、奖励与处罚 B、培训与引导 C、培训 D、引导

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第2题

[判断题] 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。

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第3题

[判断题] 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )

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第4题

[判断题] 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。

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第5题

[判断题] 学校应有计划地对师生进行培训、教育，使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步，是有效教学实施的重要基础，没有有效的课前准备就没有有效教学，使他们在思想上重视课前准备。（）

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第6题

[单选题] 关于传统教学中的课前预习与"翻转”式课前预习下列说法不正确的一项是（）

A、传统教学中的课前预习是无指导、自主预习模式 B、"翻转”式课前预习只有微视频这一单一形式 C、"翻转”式课前预习使学生可以根据自己的程度控制学习的进度 D、传统教学中的课前预习是学案式预习模式

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第7题

[判断题] 训练准备是指将受训者带到预定训练场所后进行的课前准备。

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第8题

[简答题] 试述教师如何达到有效的课前准备？

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第9题

[判断题] 充分的课前准备不仅为课堂教学提供了科学的预设，同时也有助于课堂教学的艺术生成。

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