A、A.开始出现对内心品质进行评价的初步倾向 B、B.自我评价的稳定性逐渐加强 C、C.自我评价的内容逐渐扩大和深化 D、D.从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
A、培养小学生初步认识自我,控制和调节自我的能力 B、帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法 C、培养小学生开朗、合群、乐学、自立的健康人格 D、提高他们对学校生活的适应力
A、从正确评价自己向正确评价别人发展 B、从根据行动的动机进行评价到根据行为的效果进行评价 C、从应用道德原则进行评价到依据具体行为进行评价 D、从用他人的评价代替自我评价到独立评价自我
A、自我评价能力 B、自我调控能力 C、自我教育能力 D、自我学习能力
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