搜题

【简答题】

学会尊重别人有什么好处？

查看正确答案

更多“学会尊重别人有什么好处？”相关的问题

第1题

[判断题] 二号要想得到别人的尊重，首先应该学会尊重自己。

点击查看答案

第2题

[单选题] 给学员带来启发，让新员工学会统筹，学会协调，学会沟通，学会如何尊重别人的新员工拓展项目可是（）

A、梅花桩 B、蜘蛛网 C、盲人摸号 D、跨越毕业墙

点击查看答案

第3题

[判断题] 相信自己的感受，尊重别人的想法，这是我们应该学会的处事方法。

点击查看答案

第4题

[] 尊重对方，学会沟通要做到（）。

A、A.学会从对方的立场、观点和情感考虑问题，注意时间、地点和场合 B、B.在劝说的时候要学会使用对方能听懂的话 C、C.随便打断别人说话，随意插话 D、D.既善辩论又善于聆听

点击查看答案

第5题

[填空题] 有道德、（）、有文化、有学识的人才能“知书达礼”，才能“严于律己、宽以待人”，才能懂得尊重别人就是尊重自己，才能懂得遵守并维护社会公德，才能懂得什么是文明知礼的生活环境，才能成为一个明辨礼与非礼界限的知礼的人。

点击查看答案

第6题

[] 澳大利亚对幼儿园多元文化做了特别的规定，主要有（）。

A、A.学会理解和尊重各国儿童的独特性 B、B.学会接受和评价儿童之间的类似性 C、C.幼儿教育课程中知识、技能、态度等方面的内容要符合文化观念 D、D.能积极地与别人合作 E、E.要适当向幼儿介绍本国各民族和世界其他国家、民族的文化

点击查看答案

第7题

[多选题] 教育人道主义原则的具体要求有（）。

A、尊重每一个学生 B、关爱每一个学生 C、教育学生学会尊重、学会关爱 D、把教育人道主义原则贯彻到一切人际关系的处理中

点击查看答案

第8题

[单选题] 新一轮课程改革提出，让学生“学会生存，学会关心，学会尊重、理解和宽容，学会共同生活，学会创造”。这体现出了什么样的课程改革理念（）

A、全人发展的课程价值取向 B、科学与人文整合的课程文化观 C、缔造取向的课程实践观 D、民主化的课程决策观

点击查看答案

第9题

[单选题] 某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说：“矮冬瓜，你也参加吧。”同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学，社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解愤怒情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学（）

A、学会尊重别人 B、辨识自己的情绪 C、学会宽恕别人 D、辨别益友与损友

点击查看答案

账号：登录

TOP

请使用微信扫码支付

订单号：
遇到问题请联系在线客服