行政伦理规范对社会有着教育和示范作用。()
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A、对行政管理过程中特定道德秩序的破坏作用 B、行政伦理规范不能够促进经济基础的发展和进一步巩固 C、行政伦理规范对社会有着教育和示范作用 D、对以法律规范为主的其他社会规范作用的补充作用
A、社会经济结构的性质直接决定行政伦理规范的性质 B、社会经济关系所表现出来的利益直接决定着行政伦理的基本原则和主要规范 C、社会经济关系的变化必然引发行政伦理规范的变革 D、行政伦理规范受社会政治结构与社会观念结构的影响
A、A.社会转型期价值模糊使得行政人员缺乏明确的行政伦理价值诉求 B、B.公共行政领域道德评价和伦理教育弱化 C、C.对行政伦理失范行为的监督制约机制尚不健全 D、D.行政伦理的理论研究尚显滞后
A、狭义的教育伦理,指教育应包括哪些内容,德育在教育中占何种地位,教育应遵循什么样的道德原则,教育过程能够培养出具有什么样品质的人,教师应具有什么样的职业道德等等 B、广义的教育伦理,指怎样确立教育在社会生活结构中或体系中的地位和作用,如何评价人们对教育的态度,以及社会应该赋予教育什么样的性质和目标等等 C、广义的教育伦理就是指教育的社会道德价值 D、狭义的教育伦理是指教育的个人道德价值
A、教师高尚的道德行为,对学生有直接的示范作用 B、教师坚毅的道德意志,对学生有巨大的激励作用 C、教师是学生道德的启蒙者和设计者 D、教师高尚的道德思想对学生有着积极的导向作用