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【判断题】

高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。

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第1题

[判断题] 螺旋式课程是由直线式课程发展而来，在课程组织过程中，这两种组织方式很难截然分开，常常交替存在。

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第2题

[判断题] 课程组织的顺序性是指课程组织的"广度"范围之内的水平组织，是指直线式地陈述主要的课程要素。

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第3题

[填空题] 幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。

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第4题

[简答题] 说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

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第5题

[判断题] 直线式课程与螺旋式课程是两种相同的课程组织。

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第6题

[单选题] 学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。

A、纵向组织 B、横向组织 C、直线式组织 D、螺旋式组织

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第7题

[单选题] 学龄前儿童的思维是以直觉思维为主的，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用（）组织方式，这种组织方式在“综合教育”、“单元教学”、“方案教学”等许多幼儿园课程类型中都能看到。

A、纵向组织 B、横向组织 C、直线式组织 D、螺旋式组织

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第8题

[简答题] 简述“直线式课程”与“螺旋式课程”的关系。

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第9题

[多选题] 课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。

A、宏观组织与微观组织 B、横向组织与纵向组织 C、逻辑顺序组织与心理顺序组织 D、直观组织与抽象组织 E、直线式组织与螺旋式组织

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