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【多项选择题】

在制定科学教育目标时主要考虑（）。

A、A.社会的需要

B、B.儿童身心发展的特点

C、C.儿童身心发展的规律

D、D.自然科学的特点

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更多“在制定科学教育目标时主要考虑（）。”相关的问题

第1题

[判断题] 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。

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第2题

[判断题] 集体活动的设计，就是对科学教育活动的各个要素进行处理，从而形成特定的相互关系的过程。在制定科学教育目标时，首先要考虑的是学前儿童已有的经验水平；其次，是采用一些具体的方法来确定目标。

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第3题

[判断题] 制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。

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第4题

[填空题] 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感、态度教育目标。

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第5题

[单选题] 下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）

A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据 B、教育目标是管理目标得以实现的前提 C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据 D、教育目标是管理目标得以实现的保证

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第6题

[单选题] 下列有关幼儿园的教育目标与管理目标的关系说法正确的是（）。

A、管理目标是制定教育目标的一个主要依据 B、教育目标是管理目标得以实现的前提 C、教育目标是制定管理目标的一个主要依据 D、教育目标是管理目标得以实现的保证

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第7题

[] 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第8题

[单选题] 不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。

A、科学知识教育目标 B、科学能力、方法教育目标 C、科学情感、态度教育目标 D、科学教育活动目标

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第9题

[单选题] 学前儿童科学教育目标一般包含（）三层次。

A、科学教育总目标、阶段目标和活动目标 B、小班目标、中班目标和大班目标 C、知识、方法和情感目标 D、学前教育目标、科学教育目标和科学活动目标

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