【单选题】
由于人的发展的客观条件不一样,其发展的过程与结果也有差异,这说明学生的身心发展具有的特征是()
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
A、道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展 B、道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量 C、道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、提供人的全面发展的内在动力 D、道德发展作用的性质都是一样的
A、人的身心发展具有一定阶段性、顺序性,从低级到高级,抽象思维到具体思维 B、人的身心发展具有阶段性,每阶段之间变化比较大,所以要以年龄分段进行教育 C、根据身心发展的不平衡性,要抓住关键期,促进其发展,并因材施教 D、由于人身心发展的个别差异性,应逐步取消班级授课制