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【单选题】

（）十分重视幼儿教育，认为幼儿教育是人生的基础教育。

A、陈鹤琴

B、张雪门

C、张宗麟

D、陶行知

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第1题

[判断题] 重视幼儿语言运用能力的发展，重视幼儿的早期阅读，重视支持性语言教育环境的创设，是当前我们贯彻《纲要》精神，进一步深化幼儿语言教育改革的几个关注点。（　）

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第2题

[填空题] 学前儿童社会教育的萌芽阶段，没有专门的幼儿教育机构，但有丰富的幼儿教育思想。学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调（），具有典型的生活性与道德性。

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第3题

[多选题] 日本早期家庭教育的特点：（）

A、重视母亲对子女培养的作用；家庭教育有效地与幼儿园教育配合 B、全社会重视和关心家庭教育；重视对幼儿性格的培养 C、重视理论研究；倡导家庭教育要尽父母合力 D、尊重民主的家庭教育；特别重视家庭理财教育

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第4题

[单选题] 美国的幼儿教育内容中，重视对幼儿的语言教育和创造教育，重视培养幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力以及幼儿善于质疑的精神，属于下列哪一方面。（）

A、身体动作方面 B、认知方面 C、情感方面 D、美感方面

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第5题

[简答题] 根据你所学的幼儿美育教育理论，你如何看待当今幼儿教育中，出现的越来越多的音乐、美术等幼儿特长班，你认为应如何正确做好幼儿教育阶段美的启蒙教育？

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第6题

[填空题] 伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的（）。

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第7题

[填空题] 伊拉斯谟斯认为幼儿教育首先要注意体育，也要重视道德和知识教育，同时必须照顾到儿童由于天性爱好所引起的（）。

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第8题

[判断题] 保教结合是一个整体概念，“保”和“教”是教育整体的不同方面，同时对幼儿产生影响。“保”就是保护幼儿的健康。健康的内涵十分广泛，有身体方面的，有心理方面的，还有社会方面的。“教”即幼儿园的教育教学，这是按照体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。

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第9题

[] 教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的（）。

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