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【判断题】

当我们用一根绳子把一根电杆从水平拉动竖立过程中，绳子对电杆的作用力大于电杆对绳子的作用力。

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第1题

[单选题] 有两根绳子，长的比短的长1倍，现在把每根绳子都剪掉6分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。长绳子为短绳子的多少倍？（）

A、1 B、2 C、3 D、4

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第2题

[简答题] 有两根绳子，长的比短的长1倍，现在把每根绳子都剪掉6分米，那么长的一根就比短的一根长两倍。长绳子原来为多少分米?( )A.12B．24C．16D．18

A、A.12
B．24
C．16
D．18

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第3题

[简答题] 研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。请指出问题解决还受到哪些因素的影响。

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第4题

[简答题] 研究者设计了一个“两绳问题”的实验。在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子，被试无法同时抓住。这个房间里有一把椅子、一盒火柴、一把螺丝刀和一把钳子。要求被试把两根绳子系住。问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，使绳子形成单摆运动，当两根绳子靠得很近时，抓住另外一根绳子，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39％的被试能在10分钟内解决这个问题。大多数被试认为钳子只有剪断铁丝之类的功能，没有意识到还可以当作重物来用。上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？该实验结果对教学工作有何启示？

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第5题

[单选题] 把一根非常长的绳子拉成水平，用手握其一端。维持拉力恒定，使绳端在垂直于绳子的方向上作简谐振动，则下列叙述中正确的是（）。

A、振动频率越高，波长越长 B、振动频率越低，波长越长 C、振动频率越高，波速越大 D、振动频率越低，波速越大

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第6题

[] 救生艇抢滩登陆时，可选择一个比较强壮的人员拉一根连接救生艇的绳索从艇上游到陆地上，在陆地上选择固定物拴住绳子的末端，然后艇上所有人员一起拉着绳子，直到登陆成功。（）

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第7题

[判断题] 路边有一根电杆需拔除，刚好有吊车的便利，可以用吊车吊拔。

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第8题

[单选题] 如下图所示，找一根长绳子和两根光滑的木棒，绳子的一端拴在一根木棒上，然后在两根木棒上绕几圈。小朋友用力一拉，两位大人竟撞在一起。这是利用了（）能省力的原理。

A、轮轴 B、杠杆 C、滑轮组

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第9题

[简答题] 广东某企业，从去年初起，把平衡计分卡作为公司的一项考核制度，开始在这家2000人规模、年产值数亿元的企业内实施，张小姐作为人力资源部的绩效经理直接负责平衡计分卡的推广事宜。然而，将近一年的时间过去了，平衡计分卡的推行并没有顺利实施，反而在公司内部的上上下下有不少抱怨和怀疑。甚至有人说“原来的考核办法就像是一根绳子拴着我们，现在想用四根绳子，还不就是拴得再紧点，为少发奖金找借口？”。“其实，我们发现有些公司遇到的情况和我们现在差不多。因此，我不知道这到底是我们的问题，还是因为平衡计分卡真的不适合中国企业。”张小姐说起这些，显得颇有些无奈。请问该企业使用平衡计分卡的问题在哪里？应该如何进行有效改善？

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