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【判断题】

社会性别统计可以矫正政策制定中的性别盲点,提升妇女研究和性别研究,并且促进媒介宣传。

更多“社会性别统计可以矫正政策制定中的性别盲点,提升妇女研究和性别研究,并且促进媒介宣传。”相关的问题
第1题

A、支持宏观经济性别主流化  B、加大政府参与制定经济政策力度  C、加强经济政策社会政策产出之间联系  D、跟踪公共开支对社会性别和发展政策责任  

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第2题

A、性别敏感政策也成为社会性别意识政策  B、性别敏感政策认识到男女性别社会差异,并将这些差异与社会性别结构联系在一起  C、社会性别企图帮助妇女去适应社会现状  D、社会性别试图通过改变根深蒂固社会性别结构来改变社会秩序  

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第3题

A、妇女统计是早期社会统计方法  B、社会性别统计主要用于向决策者、计划者和公众者提供信息  C、妇女统计认为过去统计问题是缺乏妇女统计  D、社会性别统计必须收集分性别统计;必须仅按妇女进行统计指标计算、分析和发布  

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第4题

A、各种以个人为统计单位资料都应该以心理性别为区隔,收集、整理与呈现  B、所有变量与特征分析与呈现,应包含性别为基本且全面分类项  C、必须确认相关资料统计收集、与拟分析和探讨性别议题确实相吻合、相呼应  D、在某种程度上,性别统计是在研究性别差异基础上形成  

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第5题

A、A.社会性别学习能力  B、B.社会性别政策化能力  C、C.社会性别研究能力  D、D.计划与执行能力  

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第6题

A、提升社会性别觉悟培训  B、社会性别分析方法培训  C、制定社会性别计划培训  D、社会性别工作步骤培训  

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第7题

A、进行参与式社会性别分析  B、设计分性别数据收集方案  C、制定实现社会性别目标具体方案  D、聘请女性项目工作人员  E、预期项目对男性和女性产生不同社会影响  

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第8题

A、观念领域性别社会差异  B、物质领域性别社会差异  C、私人领域性别社会差异  D、社会公共领域性别社会差异  

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第9题

A、家庭性别角色刻板印象  B、学校性别角色刻板印象  C、教科书性别角色刻板印象  D、同伴性别角色刻板印象  

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