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【单选题】

在学习“直角三角形”这个概念时，教师经常变动“直角”的位置，以突出其关键特征，这属于（）。

A、分类教学

B、使用变式教学

C、使用比较教学

D、使用肯定实例和否定实例

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第1题

[单选题] 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。

A、实物直观 B、模像直观 C、变式分析 D、概念分析

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第2题

[单选题] 王老师在讲授“直角三角形”这一概念时，列举了直角在来源：上方、下方、右方、左方等不同类型的直角三角形。这种教学方式是（）。

A、实物直观 B、模像直观 C、变式分析 D、概念分析

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第3题

[单选题] 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。

A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习

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第4题

[单选题] 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。

A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习

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第5题

[单选题] 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习

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第6题

[单选题] 学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于（）

A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习

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第7题

[单选题] 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。

A、词汇学习 B、符号学习 C、概念学习 D、命题学习

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第8题

[] 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A、A.词汇学习 B、B.符号学习 C、C.概念学习 D、D.命题学习

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第9题

[] 学生学习直角三角形，这种学习属于（）。

A、A.词汇学习 B、B.符号学习 C、C.概念学习 D、D.命题学习

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