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提问人:网友 发布时间:
【问答题】

材料中的幼儿存在哪些进餐问题,应如何改善。

A、阅读以下三则材料,回答问题。

B、材料1:午餐快结束了,大部分幼儿已经出去散步了,只见明明等三四个小朋友仍在慢吞吞地进餐,每次其他小朋友都吃了一半了,还不见他们几个小朋友动勺子,碗里看上去就没动过似的,提醒几次才嚼到嘴里一点点馒头.但是只嚼不咽.所以每次都吃到最后。

C、材料2:周一中午,我们分完了饭菜,然后和宝宝们一起认识丸子、西红柿炒鸡蛋、紫菜鸡蛋汤,主食是馒头,说完后宝宝们吃了起来,只见小鹏的盘子里只吃了西红柿,鸡蛋都挑了出来,另外,两个菜一动没动,并且还用左手拿着勺子,舀菜也是歪歪扭扭的,吃到嘴里的还不如洒到外面的多。

D、材料3:小亮小朋友很快的吃完了饭菜,并找老师又盛了一碗。

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第4题

A、A.进餐座位不定  B、B.进餐座位固定  C、C.可以在卧室进餐  D、D.可以在室外进餐  

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第7题

A、教师向全体幼儿介绍数学区,并讨论制定必要规则  B、使每个幼儿知道数学区都有哪些材料,它们放在什么地方以及如何使用  C、数学区材料配合教学进度和幼儿兴趣,适时予以增加或替换  D、动员幼儿和家长为丰富数学区材料  

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