A、A.教育科学研究对象的复杂性 B、B.教育科学研究成果评判的主观差异性 C、C.教育科学研究方法的综合性 D、D.具有很强的异质性
A、哲学方法论 B、一般科学研究方法 C、具体研究方法 D、多学科整合的高等研究
A、直觉观察时期 B、分析为主的时期 C、独立学科时期 D、现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
A、A.加强调查研究,掌握罪犯情况 B、B.科学划分罪犯类型,实行分类教育 C、C.教育与管理相结合 D、D.了解和掌握各类罪犯的基本情况,进行针对性教育
A、选定研究课题,确定研究方向 B、提供科学的论证依据和研究方法 C、避免重复,提高科学研究的效益 D、提供研究思路,制定研究方案
A、哲学方法论 B、一般科学方法论 C、研究方法的具体应用 D、研究的基本原理
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