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【判断题】

“第二语言”的定义与语言习得环境有关。

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第1题

[判断题] 语言学理论对第二语言习得研究的影响构成了第二语言习得研究的语言学视角。

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第2题

[判断题] 认知科学对第二语言习得研究的影响构成了第二语言习得研究的语言学视角。

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第3题

[判断题] 第二语言习得的研究目的主要包括：描写语言习得的过程、解释语言习得的规律。‎

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第4题

[单选题] 所谓学习者的个体因素，指第二语言学习者个体在习得过程中表现出的、对第二语言习得产生一定影响的生理、认知、（）方面的特点。

A、感觉 B、大脑 C、情感

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第5题

[单选题] 以下属于第一语言和第二语言习得不同点的是（）。

A、培养语言交际能力 B、习得的环境和方式 C、具备一定的主客观条件

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第6题

[判断题] 第二语言习得研究具有跨学科性质，它主要涉及语言学、社会语言学、心理学、教育学、逻辑学等学科。

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第7题

[简答题] 第二语言习得研究发展的特点是什么？

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第8题

[简答题] 简述第二语言习得研究的跨学科特点。

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第9题

[判断题] 严格地说，对比分析不属于第二语言习得研究。

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