A、“传道者”角色
B、“授业、解惑”解色
C、研究者角色
D、社会服务角色
A、多样性 B、专业性 C、单一性 D、崇高性
A、灵活多样 B、破坏了统一学校原则 C、协调了普通学校和高等学校、高等学校与职业技术学校的培养水平 D、培养所需人才，满足经济建设需要
A、职业性 B、多样性 C、发展性 D、基础性
A、教师角色具有自主性 B、教师角色具有个体创造性 C、教师角色具有人格化特征 D、教师角色具有多样性和发展性 E、教师角色具有弥散性和模糊性
A、高等学校 B、中等学校 C、师范学校 D、职业学校
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