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【单选题】

在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。

A、复式教学

B、道尔顿制

C、分组教学

D、个别教学

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更多“在一些农村教学点，教师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学。这种教学组织形式是（）。”相关的问题

第1题

[单选题] 把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A、分层教学 B、合作学习 C、小班教学 D、复式教学

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第2题

[单选题] 把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A、分层教学 B、合作学习 C、小班教学 D、复式教学

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第3题

[单选题] 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是（）

A、分组教学 B、小组合作学习 C、个别教学 D、复式教学

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第4题

[简答题] 结合《归田园居》的教学，谈谈在师生关系、教师地位、学生地位、教学方式、学习方式、目标内容等方面分析比较在你所进行过的教学中（某一节课）有哪些相同之处和不同之处。

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第5题

[单选题] 一个教师在同一个教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式（）

A、小班教学 B、复式教学 C、班级授课 D、分组教学

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第6题

[填空题] （）是指在一节课镇南关主要完成一项教学任务的课。

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第7题

[单选题] 一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。

A、课前反思 B、课后反思 C、课中反思 D、持续反思

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第8题

[单选题] 一位教师在一节市级示范课中准备得很充分，没想到在实际课堂中学生表现得非常拘谨，不敢举手回答问题，一节课结束，有的学生还没有完全学会这首歌。这位老师自我反思，觉得教学设计存在的问题是关键，关注了如何“教”，忽略了学生的“学”，没有留给学生自主探究的空间。请问，这属于教学反思的（）。

A、课前反思 B、课后反思 C、课中反思 D、持续反思

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第9题

[] 下列哪种教学方式是采用了大脑皮层的镶嵌式活动特性( )

A、A．早晨安排早自习 B、B．年龄越小，安排的一节课的时间越短 C、C．在一节课教学中采用“听一听，看一看” D、D．学日中安排不同内容的课程 E、

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