A、先天论 B、认知相互作用论 C、行为主义 D、社会相互作用论
A、认为儿童的语言结构具有创造性 B、从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法 C、注意了儿童本身的特点 D、强调了语言获得与脑结构有关
A、渗透的语言教育 B、专门的语言教育 C、日常生活的语言教育 D、基本的语言教育
A、主客体之间相互作用 B、主体先天能力 C、环境影响 D、遗传
A、行为主义的语言学习模式 B、先天论的语言学习模式 C、认知相互作用论的语言学习模式 D、社会相互作用论的语言学习模式
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