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【填空题】

学前儿童社会教育是一门兼有理论性、（）与（）的复杂学科。

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第1题

[] 在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的（）；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第2题

[判断题] 教育心理学是一门理论性的基础学科。

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第3题

[判断题] 教育心理学是一门理论性的基础学科。

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第4题

[] 在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的（）。

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第5题

[判断题] 教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性），又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。

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第6题

[单选题] 对影响学前教育理论体系旳基本原理进行突破性研究旳课题属于（）

A、一级理论性课题 B、二级理论性课题 C、一级应用性课题 D、二级应用性课题

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第7题

[单选题] “思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的（）课。

A、专业基础 B、通识教育 C、思想政治理论 D、专业选修

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第8题

[填空题] 学前儿童社会教育研究的核心任务是：研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的（）。

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第9题

[填空题] 中国近现代学前教育理论流派的特点是学习借鉴国外学前教育理论，探索（）的学前教育理论。

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